Наильевна
Окончила 1 модуль сертифицированного курса Юлии Эрц (ВСВА, Израиль) в 2025г. Implementer of Behavioral Programs – IBP I Level.
Проведение индивидуальных занятий;
Развитие познавательной деятельности;
Подготовка к школе, адаптация к школьной среде.
Коррекционная работа нежелательного поведения.
Проведение занятий с применением технологий АВА.
Работа над социально-бытовыми навыками.
Формирование учебного процесса.
Формирование и развитие речи детей дошкольного возраста.
Андреевна
Окончила КемГУКИ, по специальности преподаватель. Опыт работы с детьми более 20 лет.
Прошла курс "Технологии работы с детьми с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями".
Закончила 1 модуль сертифицированной программы подготовки поведенческих аналитиков «Прикладной анализ поведения. Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа на практике» г. Москва. Проведение индивидуальных и групповых занятий; Развитие познавательной деятельности;
Подготовка к школе, адаптация к школьной среде.
Развитие мелкой моторики пальцев рук;
Коррекционная работа нежелательного поведения.
Проведение занятий с применением технологий АВА.
Работа над социально-бытовыми навыками.
Формирование учебного процесса.
Окончил Кемеровский государственный университет
Адаптивная физическая культура
Специалист по физической реабилитации
Прошел курсы по Сенсорной интеграции и улучшению функционированию нервной системы ребенка.
Мастер спорта России по лёгкой атлетике.
(дефектологическое) образование по направлению - Логопедия:
ранняя диагностика и коррекция.
Прошла программу повышения квалификации "АВА- инструктор" в
Междисциплинарном центре прикладного анализа при НГУ.
Супервизор, IBA.
Куратор поведенческих программ.
Окончила полную программу по подготовке поведенческих аналитиков. Прошла международную сертификацию ibao. 4lvl FTF.
Имеет высшее дефектологическое «Учитель детей с нарушением интеллекта. Коррекционный педагог специальных дошкольных учреждений».
Специализация и сфера профессиональных интересов:
Проведение оценки навыков (VB- MAPP, ABLLS-
R, AFLS).
Функциональная оценка и тренинг с опорой на навыки в работе с тяжелым проблемным поведением (PFA/SBT_ПФА/ТОН).
Формирование функциональных навыков у детей с РАС ( навыки самообслуживания, академические навыки, игровые навыки, запуск речи).
Проведение тренингов BST в работе АВА инструкторов.
АВА-инструктор. Специальное (дефектологическое ) образование. Профиль логопедия.
Татьяна Александровна
- Проведение Индивидуальных и групповых занятий.
- Проведение дефектологических занятий.
- Развития мелкой моторики.
- Запуск речи.
- Проведение логопедического обследования.
- Проведение занятий с применением технологий АВА.
Софья Андреевна
Прошла тренинг с опорой на навыки и практический функциональный анализ с генерализацией и поддержанием навыков. Подсказки, шейпинг и дифференцированное подкрепление реакций 2023г (FTF Behavioral Consulting, Gregory P. Hanley)
- Проведение дефектологических и логопедических занятий;
- Проведение индивидуальных занятий для детей дошкольного возраста;
- Запуск речи, расширение словарного запаса;
- Развитие мелкой моторики пальцев рук;
- Развитие познавательной деятельности;
- Коррекционная работа нежелательного поведения.
Окончила 1 модуль сертифицированного курса Юлии Эрц (ВСВА, Израиль) в 2024г.
Окончила второй модуль обучения в Азбука АВА «Оценка поведения» 45ч, основанном на пятом издании BCBA и одобренным IBAO.
Окончила третий модуль обучения в Азбука АВА «Применение поведенческого вмешательства» 45ч, основанном на пятом издании BCBA и одобренным IBAO.
Окончила четвертый модуль обучения в Азбука АВА «Исследование» 45ч, основанном на пятом издании BCBA и одобренным IBAO.
Юлия Дмитриевна
Прошла тренинг с опорой на навыки и практический функциональный анализ с генерализацией и поддержанием навыков. Подсказки, шейпинг и дифференцированное подкрепление реакций 2024г. (FTF Behavioral Consulting, Gregory P. Hanley).
* Проведение дефектологических и логопедических занятий;* Проведение индивидуальных занятий для детей дошкольного возраста;
* Запуск речи, расширение словарного запаса;
* Развитие мелкой моторики;
* Развитие познавательной деятельности;
* Коррекционная работа нежелательного поведения.
- Проведение дефектологических и логопедических занятий;
- Проведение индивидуальных занятий для детей дошкольного возраста;
- Развитие познавательной деятельности;
- Коррекционная работа нежелательного поведения.
- Тьюторское сопровождение
(30 минут)
Включает формирование основных движений, развитие координационных способностей, развитие физической подготовленности, формирование умений играть в командные спортивные игры
(способствует освоении процесса самопознания у ребенка и развитии у него способности самовыражения, снятия стресса и снижению тревожных проявлений).
АВА терапия (от 3-х часов в день), включая проведения тренинга для родителей, от 4-х недель.
В интенсив обязательно, включается Занятие по АФК с инструктором (30 минут) ИЛИ Занятия по АРТ терапии (30 минут)
в своей диагностике нейропсихолог дает заключение о функционировании головного мозга ребенка и всех его функций памяти, мышления, внимания, праксиса, гнозиса, его координации, балансе, навыках саморегуляции
помогает доразвить нужные структуры мозга, чтобы ребенок лучше усваивал информацию
входит сбор анамнеза, обсуждение проблемы, подготовление рекомендаций по дальнейшему обучению ребенка
1 раз в месяц
входит подведение итогов с куратором, планирование дальнейших целей программы
коррекция поведения, запуск речи, формирование навыков коммуникации, формирование бытовых навыков, включает диагностику 3 часа, написание программы, курацию программы, написание отчета по проделанной работе
коррекция поведения, запуск речи, формирование навыков коммуникации, формирование бытовых навыков, включает диагностику 3 часа, написание программы, курацию программы, написание отчета по проделанной работе
(включает развитие ВПФ и обучение академическим навыкам
